ارزیابی در مقابل ارزشیابی
ارزیابی و ارزشیابی دو مفهوم متفاوت با تعدادی تفاوت بین آنها از اهداف و تمرکز هستند. قبل از اینکه به جزئیات این تفاوت‌ها بپردازیم که ارزیابی و ارزشیابی را متمایز می‌کند، اجازه دهید ابتدا به خود دو کلمه توجه کنیم. بر اساس فرهنگ لغت میراث آمریکایی، ارزیابی به معنای ارزیابی است. سپس طبق همین فرهنگ لغت، ارزیابی عبارت است از تخمین یا تعیین ارزش چیزی. بنابراین، این فرآیندها در زمینه آموزش اغلب برای آزمایش کیفیت فرآیندهای تدریس و یادگیری مورد استفاده قرار می گیرند. این کار به این منظور انجام می شود که به مؤسسات آموزشی اجازه داده شود تا دریابند که برای بهبود آموزش ارائه شده توسط آن مؤسسات آموزشی چه کارهای بیشتری می توان انجام داد.
ارزیابی چیست؟
ارزیابی یک فرآیند به این معنی است که ما وضعیت یا شرایط آن فرآیند را از طریق اندازه گیری ها و مشاهدات عینی درک می کنیم. وقتی صحبت از آموزش و پرورش می شود، ارزشیابی همان معنای کلی کلمه است، اما واقعیت دیگری را باید به خاطر بسپاریم. واقعیت این است که ارزشیابی در آموزش به منظور بهبود فرآیند انجام می شود. ارزشیابی به یادگیری، آموزش و همچنین نتایج توجه دارد.
وقتی نوبت به زمان‌بندی ارزیابی می‌رسد، فرآیندی مداوم است که برای بهبود یادگیری مصمم است. بهش فکر کن. ارزیابی می تواند یک مقاله کوچک باشد که توسط مدرس به دانش آموزان داده می شود. هدف از چنین مقاله ای این است که دانش آموزان تا چه حد اجزای موضوع را می دانند. این نشان می دهد که آنها چقدر یاد گرفته اند. همچنین، برخی از اساتید دوست دارند در ابتدای دوره آزمون های ارزیابی ارائه دهند تا بدانند دانش آموزان از قبل در مورد موضوع چه می دانند.این کار به این دلیل انجام می شود که مدرس بتواند یک ایده کلی داشته باشد و بتواند محتوای دوره را مطابق با نیازهای دانش آموزان تنظیم کند.
ارزیابی چیست؟
ارزیابی تعیین ارزش چیزی است. بنابراین، به طور خاص، در حوزه آموزش، ارزشیابی به معنای سنجش یا مشاهده فرآیند برای قضاوت در مورد آن یا تعیین ارزش آن از طریق مقایسه آن با دیگران یا نوعی استاندارد است. تمرکز ارزشیابی بر نمرات است.
وقتی صحبت از زمان‌بندی ارزیابی به میان می‌آید، بیشتر یک فرآیند نهایی است که برای درک کیفیت فرآیند تعیین می‌شود. کیفیت فرآیند بیشتر بر اساس نمرات تعیین می شود. این است که چنین ارزیابی می تواند به عنوان یک مقاله است که نمره داده شده است. این نوع مقاله دانش هر دانش آموز را آزمایش می کند.بنابراین، اینجا با نمرات، مسئولان می آیند سعی می کنند کیفیت برنامه را بسنجند.
تفاوت بین ارزیابی و ارزیابی چیست؟
تعریف ارزیابی و ارزشیابی:
• ارزیابی یک فرآیند به این معنی است که ما وضعیت یا شرایط یک فرآیند را از طریق اندازه گیری ها و مشاهدات عینی درک می کنیم.
• ارزیابی یعنی تعیین ارزش چیزی.
زمان:
• ارزیابی بیشتر یک فرآیند مداوم است. شکل دهنده است.
• ارزشیابی بیشتر یک فرآیند نهایی است. خلاصه است.
تمرکز اندازه گیری:
• ارزیابی به عنوان فرآیند گرا شناخته می شود. این بدان معناست که بر بهبود فرآیند تمرکز دارد.
• ارزیابی به عنوان محصول محور شناخته می شود. این بدان معناست که بر کیفیت فرآیند تمرکز دارد.
مدیر و گیرنده:
• مشارکت مدیر و گیرنده رابطه در ارزیابی منعکس کننده است. اهداف درونی تعریف شده وجود دارد.
• مشارکت مدیر و گیرنده رابطه در ارزیابی تجویزی است زیرا استانداردهایی وجود دارد که از بیرون تحمیل می شوند.
یافته ها:
• یافته ها در ارزیابی تشخیصی هستند، زیرا برای شناسایی مناطقی که نیاز به بهبود دارند.
• یافته ها در ارزیابی قضاوت کننده هستند زیرا به یک نمره کلی می رسند.
تغییرپذیری معیارها:
• معیارها در ارزیابی انعطاف پذیر هستند زیرا می توان آنها را تغییر داد.
• معیارهایی در ارزیابی برای تنبیه شکست ها و پاداش دادن به موفقیت ثابت می شوند.
استانداردهای اندازه گیری:
• این استانداردهای اندازه گیری در ارزیابی برای رسیدن به نتایج ایده آل تنظیم شده اند.
• این استانداردهای اندازه گیری در ارزیابی برای تفکیک بهتر و بدتر تنظیم شده است.
روابط بین دانش آموزان:
• در ارزشیابی، دانش آموزان سعی می کنند از یکدیگر بیاموزند.
• در ارزشیابی، دانش آموزان سعی می کنند یکدیگر را شکست دهند.
نتیجه:
• ارزیابی به شما نشان می دهد که چه چیزی نیاز به بهبود دارد.
• ارزیابی به شما نشان می دهد آنچه قبلاً به دست آمده است.
همانطور که می بینید، هم ارزشیابی و هم ارزشیابی فرآیندهای مهمی در حوزه آموزش هستند. در سایر زمینه ها نیز ارزیابی و ارزشیابی نقش مهمی ایفا می کند. مثلا فکر کنید نرم افزاری وجود دارد. سازندگان می توانند این نرم افزار را به گروهی بدهند و از آن ها بخواهند که از آن استفاده کنند و نظر خود را بگویند. در اینجا، این یک ارزیابی است زیرا آنها می بینند که چه چیزی نیاز به بهبود دارد و چه چیزی به درستی انجام شده است. سپس پس از تکمیل نرم افزار، همان گروه می توانند این را ارزیابی کنند. این ارزیابی میزان خوب بودن نرم افزار را ارزیابی می کند.
