ساخت‌گرایی در مقابل ساخت‌گرایی
تفاوت بین ساخت‌گرایی و ساخت‌گرایی مبتنی بر تمرکز هر نظریه است. سازه گرایی و ساخت گرایی دو نظریه آموزشی و روان شناختی هستند که تحت تأثیر یکدیگر قرار گرفته اند. ساخت گرایی توسط پیاژه پایه گذاری شد در حالی که ساخت گرایی توسط پیپرت پایه گذاری شد. هم پاژه و هم پیپرت معتقد بودند که دانش توسط کودک در فرآیند فعال تعامل با دنیای اطراف ایجاد می شود. سازه انگاری علایق و توانایی های کودکان برای دستیابی به اهداف آموزشی خاص در سنین مختلف را برجسته می کند. از سوی دیگر، ساخت‌گرایی بر نحوه یادگیری تمرکز دارد.این نشان می دهد که این دو نظریه با یکدیگر متفاوت هستند. از طریق این مقاله، تفاوت‌های بین دو نظریه سازنده‌گرایی و ساخت‌گرایی ارائه می‌شود، زیرا مقاله درک روشنی از هر نظریه ارائه می‌دهد.
ساخت‌گرایی چیست؟
این ژان پیاژه بود که ساخت‌گرایی آموزشی را پیدا کرد. به گفته وی سازنده گرایی دروازه ای را به سوی علایق و توانایی های کودکان برای دستیابی به اهداف آموزشی خاص در سنین مختلف باز می کند. روشی را که کودکان درگیر وظایف مختلف می‌شوند و چگونگی تغییر آنها در طول زمان را مطالعه می‌کند. پیاژه معتقد بود که کودکان دیدگاه های خود را در مورد جهان دارند. اینها دیدگاه های بسیار منسجمی هستند. با تعامل کودکان با دیگران و کسب تجربیات جدید، این دیدگاه ها برای همیشه در حال تغییر هستند.
پیاژه معتقد است که کودکان فقط به این دلیل که به آنها آموزش داده می شود دیدگاه خود را تغییر نمی دهند. از این نظر، آموزش فرآیندی غیرمستقیم است. کودک آنچه را که آموزش داده می شود بر اساس تجربیات و دانش خود تفسیر می کند.او همچنین خاطرنشان می کند که دانشی که کودک از طریق آموزش به دست می آورد، صرفاً اطلاعاتی نیست که در حال انتقال است. باید تجربه کرد.
با این حال، نقص های خاصی در نظریه او وجود دارد. منتقدان خاطرنشان می‌کنند که اگرچه پیاژه تفکر کودک را در مراحل مختلف ارائه می‌کند، اما جنبه‌های مهم خاصی مانند تأثیر زمینه، ویژگی‌های فردی، رسانه و غیره را در بر نمی‌گیرد.
ژان پیاژه
ساخت گرایی چیست؟
این سیمور پیپرت بود که ساختارگرایی را پایه گذاری کرد. این بر ساخت گرایی پیاژه بود. اما برخلاف ساخت‌گرایی، در ساخت‌گرایی به نحوه یادگیری توجه می‌شود. از آن به عنوان هنر یادگیری نیز یاد می شود. او علاقه مند به مطالعه مکالمه بین یادگیرنده و مصنوعات بود که منجر به یادگیری خودگردان شد.
نظریه پاپرت گسترده‌تر در نظر گرفته می‌شود و تمرکز بیشتری نسبت به ساخت‌گرایی دارد. این به این دلیل است که به ما امکان می دهد شکل گیری و دگرگونی ایده ها را در زمینه های مختلف درک کنیم. همچنین نشان می دهد که چگونه در ذهن فردی یادگیرنده رخ می دهد. از این نظر، می‌توان تغییر واضحی را بین این دو نظریه تشخیص داد، زیرا ساخت‌گرایی به‌طور واضح به جای کلیت‌ها، فرد را برجسته می‌کند.
پپرت معتقد بود که بیان احساسات فردی حیاتی است زیرا به آنها اجازه می دهد به اشتراک گذاشته شوند و همچنین بر ایده های ما تأثیر می گذارد. او معتقد بود که این امر بر فرآیند یادگیری خودراهبری یادگیرنده تأثیر می گذارد. او همچنین اظهار داشت که دانش در زمینه ها ریشه دارد.
مقاله سیمور
تفاوت بین ساخت‌گرایی و ساخت‌گرایی چیست؟
تعریف ساخت‌گرایی و ساخت‌گرایی:
• سازنده‌گرایی علایق و توانایی‌های کودکان را برای دستیابی به اهداف آموزشی خاص در سنین مختلف برجسته می‌کند.
• ساختارگرایی بر شیوه یادگیری تمرکز دارد.
بنیانگذاران:
• ساخت گرایی توسط ژان پیاژه پایه گذاری شد.
• ساخت‌گرایی توسط سیمور پیپرت پایه‌گذاری شد.
اتصال:
• ساخت گرایی از طریق ایده های سازنده گرایی توسعه یافت.
دامنه:
• ساخت‌گرایی گسترده‌تر است و تمرکز بیشتری نسبت به سازه‌گرایی دارد.
تمرکز:
• ساخت‌گرایی بر زمینه و تفاوت‌های فردی تمرکز نمی‌کند.
• ساخت‌گرایی بر زمینه و تفاوت‌های فردی تمرکز می‌کند.
توجه:
• در ساخت گرایی به توانایی های کودکان در مراحل مختلف رشد توجه می شود.
• در ساخت گرایی به یادگیری فردی توجه می شود.
