تفاوت اصلی بین ساخت‌گرایی و شناخت‌گرایی این است که سازنده‌گرایی توضیح می‌دهد که یادگیرندگان از دانش قبلی برای درک دانش جدید استفاده می‌کنند، در حالی که شناخت‌گرایی توضیح می‌دهد که یادگیری از طریق پردازش درونی اطلاعات صورت می‌گیرد.
ساخت‌گرایی و شناخت‌گرایی دو نظریه یادگیری رایج در آموزش هستند. بسیاری از مربیان از این نظریه ها برای ارائه یک تجربه آموزشی موثر به دانش آموزان خود استفاده می کنند.
ساخت‌گرایی چیست؟
ساخت‌گرایی بخشی از نظریه رشد شناختی یادگیری در نظر گرفته می‌شود. ساخت گرایی بر این ایده استوار است که دانش توسط یادگیرندگان از دانش و تجربه قبلی خود ساخته می شود.بسیاری از مربیان سازه گرایی را برای کمک به دانش آموزان خود در یادگیری تطبیق داده اند. در سازه انگاری، یادگیرندگان از دانش قبلی خود استفاده می کنند و چیزهای جدیدی را از آموخته های خود می سازند.
اصول مختلف سازه انگاری وجود دارد. دانش ساخته می شود و بر دانش قبلی ساخته می شود. بنابراین، دانش، تجربه و باورهای قبلی دانش آموزان در ادامه یادگیری مهم است. در عین حال، یادگیری یک فرآیند فعال است. برای درک فرآیند یادگیری، فراگیران باید در فعالیت هایی مانند بحث و گفتگو و فعالیت های گروهی شرکت کنند. از این رو، یادگیری فعال در این فرآیند صورت می گیرد.
یک اصل خاص دیگر در ساخت گرایی این است که یادگیری یک فعالیت اجتماعی است. یادگیری منزوی موفقیت آمیز نیست و آموزش پیشرو تشخیص می دهد که تعامل اجتماعی یکی از راه های اصلی یادگیری است.بنابراین، مربیان در مکالمه، تعامل و کاربرد گروهی به دانش آموزان کمک می کنند تا دانش را حفظ کنند. سازه انگاری انواع مختلفی دارد که می توان به ساخت گرایی شناختی، ساخت گرایی اجتماعی و ساخت گرایی رادیکال اشاره کرد. اشکال اصلی سازه گرایی عدم ساختار آن است.
شناخت گرایی چیست؟
شناخت گرایی نظریه ای است که بر فرآیندهای ذهن تمرکز دارد. بر اساس تئوری شناخت گرا، نحوه یادگیری فرد با روشی که ذهن او از چیزها می گیرد تعیین می شود. اساس شناخت گرایی این است که وقتی دانش آموزان در حال یادگیری یک چیز جدید هستند، دانش قبلی همیشه با دانش جدید ارتباط برقرار می کند.
ذهن همیشه سعی می کند بین عوامل بیرونی و دانش درونی ارتباط برقرار کند.راهبردهای یادگیری شناختی وجود دارد که توسط مربیان برای ایجاد یک محیط یادگیری موثر برای فراگیران استفاده می شود. مربیان از راهبردهای متفاوتی در آغاز، میانه و پایان فرآیند یادگیری استفاده می کنند. بنابراین، به ایجاد ارتباط در مغز یادگیرندگان کمک می کند. یکی از بهترین نمونه های شناخت گرایی، حل مسائل با استفاده از دانش قبلی است. راهبردهای آغازین شامل راهنماهای پیش بینی و راهبردهای میانی شامل نقشه های مفهومی، مرتب سازی فعالیت ها و یادداشت برداری هستند، در حالی که راهبردهای پایانی شامل سؤالات تأملی و مقایسه و تضاد هستند.
تفاوت بین ساخت‌گرایی و شناخت‌گرایی چیست؟
تفاوت اصلی بین ساخت‌گرایی و شناخت‌گرایی در این است که سازنده‌گرایی توضیح می‌دهد که یادگیرندگان از دانش قبلی برای درک دانش جدید استفاده می‌کنند، در حالی که شناخت‌گرایی توضیح می‌دهد که یادگیری از طریق پردازش درونی اطلاعات صورت می‌گیرد. علاوه بر این، اگرچه یادگیرنده در ساختن دانش هم در ساخت گرایی و هم در شناخت گرایی مشارکت فعال دارد، معلم یا مربی نقش های متفاوتی را در این دو نظریه یادگیری ایفا می کند.مربی یک محیط یادگیری فعال را با رویکردی سازنده تسهیل می کند، در حالی که مربی محیطی را ایجاد می کند که در آن فعالیت ها و فرآیندهای فکری در شناخت گرایی رخ می دهد.
علاوه بر این، استراتژی‌هایی مانند فعالیت‌های گروهی تعاملی در تئوری سازنده استفاده می‌شوند، در حالی که فعالیت‌های مرتب‌سازی و فعالیت‌های یادداشت‌برداری بیشتر در شناخت گرایی استفاده می‌شوند. همچنین در نظریه سازنده، فراگیران از دانش قبلی خود برای درک استفاده می کنند، در حالی که در شناخت گرایی، ذهن یادگیرنده همواره سعی می کند با عوامل بیرونی و دانش درونی ارتباط برقرار کند. علاوه بر این، در ساخت گرایی اصول مختلفی وجود دارد، اما اصول خاصی برای شناخت گرایی وجود ندارد.
در زیر خلاصه ای از تفاوت بین ساخت گرایی و شناخت گرایی به شکل جدولی برای مقایسه کنار هم آمده است.
خلاصه - ساخت‌گرایی در مقابل شناخت‌گرایی
تفاوت اصلی بین ساخت‌گرایی و شناخت‌گرایی این است که سازنده‌گرایی به نحوه یادگیری یادگیرندگان اشاره دارد و توضیح می‌دهد که یادگیرندگان دانش جدید را بر اساس دانش قبلی خود در درک می‌سازند، در حالی که شناخت‌گرایی توضیح می‌دهد که یادگیری از طریق پردازش درونی اطلاعات رخ می‌دهد.
