یادگیری در مقابل عملکرد
از دوران کودکی ما به این باور رسیده ایم که عملکرد نتیجه یادگیری است و یادگیری به شیوه ای مثبت بر عملکرد تأثیر می گذارد. حتی سیستم آموزشی ما نیز بر اساس این مفهوم ابداع شده است و روش تدریس ما نیز تحت تأثیر این تفکر است. البته، عملکرد ما بیشتر نتیجه یادگیری ماست، اما رابطه بین یادگیری و عملکرد آنطور که همیشه فکر می‌کردیم ساده نیست. مواقعی وجود دارد که یادگیری به شیوه ای نامطلوب بر عملکرد تأثیر می گذارد. تفاوت بین یادگیری و عملکرد عمیق تر از این توضیح ساده است و در این مقاله به طور مفصل برشمرده خواهد شد.
یادگیری
یادگیری فرآیندی است که تا زمانی که میل و انگیزه برای یادگیری وجود داشته باشد در زندگی انسان ها ادامه می یابد. یادگیری به معنای تسلط بر مهارت های جدید و ایجاد درک بیشتر در مورد چیزهایی است که برای ما ناشناخته است و همچنین درک بهتری از محیط اطرافمان. ما با کمک این فرآیند یادگیری رشد ذهنی و رشد می کنیم، همانطور که ذهن یا مغز ما با پتانسیل کامل خود رشد می کند.
در دوران کودکی، ما همیشه در حال یادگیری هستیم که آیا این یک درس ریاضی است که توسط معلممان تدریس می شود، یا اینکه چگونه یک بازی ویدیویی انجام دهیم یا فوتبال را به درستی به دروازه وارد کنیم. ما همچنین در مورد روابط و نحوه رفتار با دیگران و احترام به بزرگترها یاد می گیریم. یادگیری به معنای باهوش تر و دقیق تر شدن است و نه فقط به خاطر سپردن مفاهیم برای کسب نمرات بهتر در امتحانات.
عملکرد
عملکرد هدفی است که از طریق یادگیری قابل دستیابی است. عملکرد، نحوه عملکرد ما در یک امتحان یا موقعیت یا بهره وری ما در محیط کار است.عملکرد خروجی ما است که قابل قضاوت و ارزیابی است و ما تلاش می کنیم از ارزیابی های منفی در مورد عملکرد و تمایل به نظرات مثبت خودداری کنیم. وقتی در امتحانات نمرات بالایی می گیریم (عملکرد خوب)، از معلمان و والدین خود تمجید می کنیم. بنابراین، ما سعی می کنیم همیشه و به هر قیمتی در بهترین حالت خود باشیم.
عملکرد چیزی است ملموس و قابل اندازه گیری. عملکرد ضعیف می تواند باعث محکومیت خود شود که منجر به کاهش عزت نفس می شود. عملکرد همیشه در زندگی ما لازم است. عملکرد خوب پزشک، مهندس، راننده اتوبوس، لوله کش، برقکار و غیره تنها چیزی است که ما به آن اهمیت می دهیم. ورزشکاران و ورزشکاران در طول دوران حرفه ای خود برای عملکرد بهتر تلاش می کنند.
تفاوت بین یادگیری و عملکرد چیست؟
• عملکرد ملموس و قابل اندازه گیری است در حالی که یادگیری فرآیندی نامشهود است.
• یادگیری منجر به عملکرد بهتر در بیشتر موقعیت ها، در زندگی ما می شود، و حتی سیستم آموزشی ما بر این باور است که یادگیری عملکرد را بهبود می بخشد.
• یادگیری فرآیندی پیوسته است در حالی که در صورت نیاز می توان عملکرد را تولید کرد.
• یادگیری ممکن است سطوح عملکرد یکسانی را در همه افراد ایجاد نکند.
• تغییر عملکرد ممکن است نتیجه عدم انگیزه و تلاش باشد.
