تفاوت کلیدی - تحقیقات علی در مقابل همبستگی
اگرچه برخی تحقیقات علی و همبستگی را ماهیت مشابهی می دانند، اما تفاوت آشکاری بین این دو نوع تحقیق وجود دارد. هم در علوم طبیعی و هم در علوم اجتماعی تحقیقات برای اهداف مختلفی انجام می شود. این تحقیقات به بررسی پویایی های مختلف این پدیده می پردازد. پژوهش علی با هدف شناسایی روابط علی بین متغیرها انجام می شود. از سوی دیگر، پژوهش همبستگی با هدف شناسایی وجود یا عدم وجود یک ارتباط انجام می شود. تفاوت اصلی بین تحقیقات علی و همبستگی این است که در حالی که تحقیقات علی می تواند علیت را پیش بینی کند، تحقیقات همبستگی نمی تواند.از طریق این مقاله اجازه دهید تفاوت بین تحقیقات علی و همبستگی را بیشتر بررسی کنیم.
تحقیق علّی چیست؟
هدف تحقیق علّی شناسایی علیت در میان متغیرها است. این نشان می‌دهد که به محقق اجازه می‌دهد تا علت یک متغیر خاص را بیابد. به عنوان مثال، محققی که در مورد چرایی مشارکت کمتر زنان در سیاست مطالعه می کند، سعی می کند متغیرهایی را بیابد که باعث این وضعیت می شود مانند مسئولیت های خانوادگی، تصویر زن، خطرات مرتبط و غیره.
در تحقیقات علّی، محقق معمولاً تأثیر هر متغیر را قبل از پیش‌بینی علیت اندازه‌گیری می‌کند. توجه به متغیرها بسیار مهم است زیرا در بیشتر موارد عدم کنترل متغیرها می تواند منجر به پیش بینی های نادرست شود. به همین دلیل است که اکثر محققان محیط تحقیق را دستکاری می کنند. به ویژه در علوم اجتماعی، انجام تحقیقات علّی بسیار دشوار است، زیرا محیط می‌تواند متغیّرهای زیادی باشد که بر علیت تأثیر می‌گذارند که می‌تواند مورد توجه قرار نگیرد.حال اجازه دهید به تحقیق همبستگی برویم.
تحقیق در مورد عدم مشارکت سیاسی زنان می تواند علیت را شناسایی کند
تحقیق همبستگی چیست؟
تحقیق همبستگی تلاش می کند تا ارتباط بین متغیرها را شناسایی کند. تفاوت کلیدی بین تحقیقات همبستگی و تحقیقات علی این است که تحقیقات همبستگی نمی تواند علیت را پیش بینی کند، اگرچه می تواند ارتباط ها را شناسایی کند. با این حال، مهم است که تأکید شود که محقق سعی می کند متغیرها را به عنوان موجودیت های جداگانه و همچنین ارتباط متغیرها درک کند. تفاوت دیگری که می توان بین دو روش تحقیق برجسته کرد این است که در تحقیق همبستگی، محقق سعی در دستکاری متغیرها ندارد.او فقط مشاهده می کند.
اجازه دهید این را از طریق نمونه ای از تحقیقات علوم اجتماعی درک کنیم. محققی که در مورد رفتار پرخاشگرانه کودک مطالعه می کند متوجه خواهد شد که خانواده نقش کلیدی در شکل دادن به رفتار کودک دارد. او همچنین از داده‌های جمع‌آوری‌شده تشخیص می‌دهد که کودکان خانواده‌های از هم گسیخته سطح بالاتری از پرخاشگری را در مقایسه با دیگران نشان می‌دهند. در این حالت محقق متوجه ارتباط بین متغیرها (سطح پرخاشگری و خانواده های از هم گسیخته) می شود. اگرچه او متوجه این ارتباط می شود، نمی تواند پیش بینی کند که خانه های شکسته به عنوان دلیلی برای سطح بالاتر پرخاشگری عمل می کنند.
تحقیق در مورد پرخاشگری کودک و خانواده های از هم گسیخته می تواند همبستگی بین متغیرها را پیدا کند.
تفاوت بین تحقیقات علی و همبستگی چیست؟
تعریف تحقیقات علی و همبستگی:
تحقیق علّی: هدف تحقیق علّی شناسایی علیت در میان متغیرها است.
تحقیق همبستگی: تحقیقات همبستگی تلاش می کند تا ارتباط بین متغیرها را شناسایی کند.
ویژگی های تحقیقات علی و همبستگی:
طبیعت:
تحقیق علّی: در تحقیقات علی، محقق علت و معلول را شناسایی می کند.
تحقیق همبستگی: در تحقیقات همبستگی، محقق یک ارتباط را شناسایی می کند.
دستکاری:
تحقیق علّی: در تحقیقات علی، محقق محیط را دستکاری می کند.
تحقیق همبستگی: در تحقیقات همبستگی، محقق محیط را دستکاری نمی کند.
علت:
تحقیق علّی: تحقیقات علی می تواند علیت را شناسایی کند.
تحقیق همبستگی: تحقیقات همبستگی نمی تواند علیت را در بین متغیرها شناسایی کند.
